今年7月，平果县出台了重金奖励考上清华北大学子及其教师的政策，在社会上引起了强烈反响。同样引人注目的，是平果县今年的高考成绩：全县一本线人数208人，仅次于市级三所重点高中，在同类学校中遥遥领先。有人说，这要归功于该县执行的教育新政。平果县在教育改革中取得了怎样行之有效的经验呢?近日，记者走进平果县一探究竟。
因时制宜：城镇化“教育先行”
随着城市化进程的加快和平果县教育环境的吸引，近年来平果县中小学生源不断剧增。针对报读县城小学的学生人数急剧增多造成学位日益紧张的状况，近年来平果县不断新建、迁建一些中小学。
8月24日，记者采访时，距离开学只有一个星期的时间，此时，平果县第一小学校园内仍在热火朝天地建设中，工人们将教师办公室、功能室改建成学生教室。该校教务处主任黄建宏告诉记者，该校今年计划招生250人，实际报名人数已接近700人，为了满足学生入学的需求，不得不通过改建教室来进行扩招。
今年8月，平果县成立了第九小学。办学规模为32个班在校生1600人，有独立的学生宿舍，全部实行寄宿制管理，该校领导和教师均是从平果县城各小学骨干教师中调配。平果县第九小学成立后，平果县城小学的办学规模将得到较大扩充，加上其他小学的扩容，完全可以满足适龄儿童(含当地户口、购房户、租房户和外来经商户子女)入学需求。
近年来，由于人口流动和计划生育政策的影响，农村生源越来越少。为了让农村学生享受到优质的教育资源，2013年，平果县撤掉所有的乡镇初中，对现有的教育资源进行优化配置，将初中教育集中到县城办学。当年，平果县实验中学建成投入使用，专门接收乡镇的初中生源。在此就读的学生每个学期享有国家生活补助，还有一定的交通补助费，一定程度上解决了因为进城就学产生的经济负担。
招聘人才：打破地域界限
“全县一本208人，平果高中就有172人，你可以到那里去看看。”根据平果县教育局的建议，记者来到了平果高中。平果高中督导处主任邓福禧告诉记者，此前十年来平果高中高考成绩进步不大，一本线从未突破过百人大关，如今取得这样的成绩也是经历了一番漫长的摸索。
邓主任称，平果不少家庭生活条件不错，可是家长对孩子的学习却明显不够重视。一些家长认为，现在大学扩招，孩子有学上就行了。在这样的心态下，学生很难考出好成绩。
如何让学生从“有学上”向“上好学”转变呢?为此，平果高中多次派老师到外地调研取经，终于通过“学生、老师、家庭”三方合作达成共识。为了改变学生懒散的状态，该校还执行跑操制度，每天早读后学生都要跑上1公里。学生从高一就开始训练高考状态。学生能不能带手机进校园，这是困扰很多学校的难题。平果高中是不允许学生带手机进校园的，曾有几个学生因为手机问题被劝退。“严格管理才能出好成绩!”邓主任称。
平果高中好成绩的取得，也得益于该县引进名师、名校长制度的执行。原湖北天门市实验高中李军校长、原百色民族高中的陆卫国校长加入，都为平果高中的教学改革和教学质量的提升贡献了力量。此外，平果县还专门组织教育专家、学科带头人成立了高考命题组，为该县每年的高考号脉把关。
教师轮岗：平衡城乡教育资源
为了平衡学校教学资源配置，缩小教学水平差距，平果县建立县域内教师定期轮岗交流机制。支持优秀教师由城镇向农村、由超编学校向缺编学校、由优质学校向薄弱学校合理流动。把教师支教、轮教、走教经历作为教师职务晋升、岗位聘任、评优评先的重要依据。实行中小学校长负责制、任期制、交流制，积极推行城乡学校之间、优质学校与薄弱学校之间、乡镇学校之间校长轮岗交流制度，鼓励城区学校校长到农村学校挂职指导。
目前，平果县城学校教学资源配置基本均衡，学校之间办学水平差异不大。通过几年来的调整和配置充实，县城各学校的硬件设施、师资力量、管理水平、教育质量均大抵持平，差异不大，学生在哪所学校就读，均可享受同等优质的教育资源，家长可以放心将孩子送入就近学校就读，不必舍近求远、花费心机甚至挖空心思去选择学校。
学前教育：实施扩容增量工程
“入园难”问题也是平果教育改革的范畴。为了解决这个问题，平果县坚持多元办园体制和多极办园模式，公办民办幼儿园齐驱格局，利用乡镇中心幼儿园建设、城市幼儿园建设贴息、学前教育综合奖补等项目，壮大学前教育规模，实施扩容增量工程。到2017年，县城将新建幼儿园9所、乡镇公办中心幼儿园1所、200人以上规模民办幼儿园3所，县城改扩建公办幼儿园1所、乡镇公办中心幼儿园5所。2014年秋季学期，由7所乡镇中心小学向已建好的乡镇公办中心幼儿园派出负责人，主持本乡镇中心幼儿园招生工作，实现全县乡镇公办中心幼儿园全覆盖。到2020年，再新建公办幼儿园4所，民办幼儿园4所，新建村级幼儿园13所，基本解决学前教育“入园难”问题。
平果县教育改革引起的思考
记者采访中了解到，平果县在教育改革中，也遇到了不少问题。诸如小学教师结构性失衡、寄宿制学校管理难等等。然而，平果教育改革的成效也是有目共睹的，他们敢为人先的精神更值得我们学习。
目前，我市不少县区仍旧存在教育资源分布不均、入学难、“入园难”等问题，也许平果县教育改革的阶段性经验和成果能够给我们一些启发。□吴东萍 黄立波
