岑溪市李妙华：用青春妙写山区教育

　　“如果你们以后要把校长调走，我们全部村民出面阻止能把她留得住吗？”这是近日，岑溪市马路镇车垌村一个村民对到该村调研的镇领导所说的肺腑之言，也是车垌村全部村民的心声。

　　她没有惊人之举，没有轰轰烈烈的典型事迹，更谈不上可歌可泣的感人故事，凭着她对教育事业的热爱与全身心的投入，以三尺讲台为事业舞台，以莘莘学子为事业基石，用4年多的时间，让山区学校变美，让所教的学生变好。她，就是马路镇车垌小学校长——李妙华。

　　志愿赴山区，创质量强校

　　李妙华原来在交通便利环境优雅的善村小学任教。2013年9月，她主动申请到山区学校任教。她没有豪言壮语说奉献，她只是说，通过去山区听课与走访，感觉山区孩子更需要爱，更需要教育，所以，自己很想用爱去温暖孩子们，用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子，使山区的孩子有梦想，带着梦想，飞出大山。就是这么一个纯真的心愿，积聚成李妙华一个实实在在的行动，奔赴山区任教。

　　这样，李妙华来到了马路镇较偏远且最小的村——车垌村小学当一名普通老师。她来到车垌村小学后，面对繁重的工作、艰苦的环境，她无怨无悔，默默无闻坚守自己的岗位，决心用爱温暖孩子们，用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子，使山区的孩子带着梦想，飞出大山。鼓励孩子们大胆追梦，并激励他们，要实现梦想，就要一起努力，创造实现梦想的机会。她与其他老师一起，注重培养有理想的孩子，把梦想植入山区孩子的心田。为了帮助孩子们实现梦想，她坚决扎根山区，把爱奉献给学生。2016年，李妙华的努力与能力让上级领导与群众有目共睹，正式聘任为车垌小学校长，她的担子更重了。因为有梦想，所以有理想，有理想的人，总是会那么努力去追求实现途径。在管理上，以“三风建设”为中心，以规范管理为重点，以学生健康为奠基，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习为目的，以及“以师为贵，以生为本，以质量创强校”的办学特色。经过师生不断努力，车垌小校从原来一个教育质量比较差的学校，2014年起连续3年获得镇教育教学质量成绩优秀奖。一说到车垌小学，镇领导和其它村校的校长都投来赞赏的眼光，村里的群众更是自豪称赞。

　　建校注心血，旧貌换新装

　　一个不足1000人口的小山村，只有3个公办教师的山区小学，学校能建设得怎样，大家可想而知。李妙华校长深知，教育不能总讲精神层面，硬件建设也要变化，才能体现树立学生与家长的上进心与自豪感。把“打造品牌学校、改善育人环境，提高办学水平”作为奋斗目标。李妙华校长与同事们一起，经多方努力，先后建起了活动室、围墙，还借用村房开设了功能室，硬化了操场，为孩子们开辟了新天地。

　　学校成立了校董会，由村群众组成，让群众知道，教育需要全社会的合力。校董会也常为学校出谋献策，学校建设资金少，校董会大力支持，为学校的发展捐资筹款，在群众和社会各界人士的热心帮助下，为学校捐赠了篮球架，整改了学校前面的旧操场和学校大门，大大解决了学校的资金紧缺问题，为学校排忧解难，学校各项设施不断得到了完善，校园文化建设上了一个新台阶。然而，这样的好环境，却是牺牲了李妙华校长与其他老师两个暑假休息时间和节假日！把全身心都投入到学校工作中去，全心全意打造学校文化建设，起早摸黑，家庭和孩子照顾不上，找资金的过程中碰壁有之，遭冷眼有，被人误解更有之。李妙华说，受过的委屈，现在回想起来，不禁潸然泪下，但马上又憨然一笑，付出了心血和代价，但看到校园校貌能得以不断改变，新运动场也已投入使用，感觉再苦再累也值得！面对困难和苦楚，李妙华能无怨无悔，默默地付出艰辛的劳动代价，无私奉献的精神何等高尚！

　　激活文化氛围，创建美好环境

　　为努力争取均衡发展能顺利通过国家级验收，李妙华更注重校园文化建设，一方面用校园文化的积沉来不断塑造学校灵魂，以“争创学习型组织，争做学习型教师”为载体开展师德、师风教育，通过提高广大教师的思想觉悟，文化素养和整体素质来传播和创造优秀的学校文化，培养积极向上的教风和学风。另一方面把校园文化建设与布局调整工作相结合，有计划，有步骤地对校园“硬化，美化，绿化、亮化”，达到布局合理，功能齐全，整洁卫生、环境优雅的要求。营造“如入芝兰之室”的文化氛围，使学校的每面墙壁，每块绿地，每个角落都成了“会说话”的老师。大力塑造特色、绿色校园，以墙上文化，班级文化，走廊为长期特点的硬性文化，不断丰富校园的环境文化，使校园达到了潜移默化的育人作用。李妙华还充分发挥群众的力量，得到了村民的大力支持，群众纷纷行动起来，顶着烈日的太阳，不辞劳苦，三五成群去河边找来鹅卵石，整齐有序地摆放在各个花坛根周围，既节省了金钱又实用美观，为校园增添了一道亮丽的风景线。为了把校园装扮得更美丽、增添更多的绿意，李妙华还亲自寻找花苗和草苗，冒着大雨栽种花草。刚好那天晚上碰上台风雨，李妙华被狂风暴雨足足困了3个小时，忍着饥饿，直至雨停才回家，但回家的道路早已被台风吹倒在路边竹子挡住了去路，李妙华只能绕道摸黑回家。回到家已是午夜了，顾不上吃饭洗澡，不知不觉睡着了，就这样度过了一个辛苦的夜晚。但第二天早上，看到群众又主动来到学校帮忙，大家七手八脚干起来，分工合作，有的清除围墙周边的杂草，有的处理教学楼顶的垃圾，废物品等，有的清除卫生死角，还有的擦门窗、墙壁、楼道和拖地板等，干得热火朝天，满头大汗，多么感人的情景，多么可贵的精神啊！李妙华说，内心的感激已无以言表，有群众如此，自己苦一点累一点又何妨？正因为有了家长们的辛勤付出，校园面貌又焕然一新。

　　抓礼仪教育，创文明校风

　　我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，为了传颂民族的传统美德，李妙华认为要让学生具有较好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让规范深入人心，才能实施规范，学会做人。平时对学生进行了广泛的宣传，深入的学习，利用版报、广播、国旗下讲话、大幅标语等对“学规范，学做人”这一教育中心进行学习规范的教育宣传，营造教育气氛，并让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心，平时还要求从常规训练入手，做到具体化，运用规范待人接物，还对学生的行为进行了严格的训练，逐步提升学生文明行为习惯的养成，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。积极开展文明礼仪教育活动，从而达到以人为本，提高师生道德水平和育人兴校的目的。车垌小学能每天保持校园整洁，学生做到文明礼貌且自觉学习，这就是最好的见证。

　　这几年来，李妙华校长以“德育为首，质量强校，全面育人，以人为本”为办学宗旨，对学校一直坚持一手抓薄弱，一手抓特色，围绕“校园环境一样美、教学设施一样全、教师素质一样高、管理水平一样好、教学质量一样强、人民群众一样满意”六个一样的目标，在不懈地努力着。

　　李校长没有轰轰烈烈的大事迹，但4年多来，一个愿意从市郊学校到一个山区学校并扎根下来的女老师来说，她的行动不得不让人钦佩。她全身心投入山区教育事业，使教育质量与教育环境有一个质的提升。她用自己的实际行动践行“心系山区，情系教育”的誓言，用坚守与承诺浇灌着满园桃李，不断书写着爱岗敬业的光辉历程。(覃波)