“拄拐老师”坚守大山只为让山里娃走出大山

　　“同学们，黑板上的这个图形有几条边几个角几个顶点它和我们之前学的其他图形有什么不同”在北流大山深处一所简朴的村小里，一位年过4旬的女教师正拄着双拐，在讲台上忍痛给学生上课。而这样拄拐带伤上课的画面已经出现两年了。这位老师就是北流市平政镇六旺小学四年级数学老师李坤。

　　突遇车祸 病床上牵挂学生

　　2016年4月的一天放学后，李坤骑着摩托车在弯弯曲曲的山路上行驶，在一个转弯处，前面突然出现一辆飞速而来的摩托车，情急之下，她紧急避让，但由于山路狭窄，她还是被撞倒了。当时，她受伤很严重，被立即送往平政镇卫生院，随后被转送玉林市第一人民医院救治。经诊断检查，她被确诊为左手两手指破裂，左脚小脚趾断裂，左脚胫骨骨折，医生建议住院治疗。“刚住院的那几天，我很焦心，如果要在医院住很久，不能回校上课，那我的学生怎么办呢”李坤说道。经过23天的治疗，李坤请求出院。医生再三叮嘱她要安心养伤，不要工作。

　　常言道：伤筋动骨一百天，这句话表明了骨科疾病恢复的不易与漫长。医生告诫李坤回家后，至少要休息3个月才能下地，而3个月后即使能下地了，也要注意不能长时间站立和行走。在家休养期间，她心心念念的都是学生，她多次对校长黄政说要回校上课，黄校长劝她安心养伤，学生的课有人负责。可她知道，学校虽然只有180多名学生，班级也只有6个班，但只有8个老师，可谓是一个萝卜一个坑，不能因为她，让其他老师增加工作量，再说她虽然人在家，心却怎么也安定不下来，总惦记着班上的孩子们。因此，2016年暑假过后，她就固执地拄着拐杖坚持返回学校上课了。

　　拄拐上课 只为无愧师者责任

　　2016年9月1日，李坤的丈夫从平政灰沙村驱车10多公里送她来到学校。当她拄着拐杖慢慢地走进教室时，学生们都惊喜地纷纷喊起来：“老师，你可来了”“老师，这些日子，我们可想您了……”

　　刚回校上课时，在讲台上站久了，双脚就肿痛得厉害，浑身冒冷汗，但为了跟上其他班的教学进度，只能坐一会站一会，坚持上完一节课，往往一节课下来，累得像快要瘫痪一样。“带伤上课虽然身体很累很痛，但能完成教学任务，我感到很心安。”回想起那些受伤后刚回校上课的时光，李坤脸上洋溢着一种安然。“最让我感到欣慰的是，学生很懂事，在我上课时帮我拿粉笔、拿书，让我休息一下再上课……”李坤说。

　　由于行动不便，一些学生家长主动为她送菜来，一些同事主动承包了为她做饭的任务。她在本校读四年级的侄女，也帮助做些家务活，在众人的合力帮助下，李坤度过了艰难时期。

　　在这两年时间里，李坤只请了2个月假。2017年11月，她利用农忙假时间到医院取钢板。现在，虽然不用经常拄拐上课，但受伤的部位还没完全康复，走路还是一拐一拐的，有时还需用拐杖支撑下。

　　她就这样每天坚持拄着拐杖上课，坚持了近两年，就是不想让孩子们缺一节课。住校的日子里，她经常利用放学时间，辅导学生功课，和学生谈心，鼓励学生好好学习，走出大山，走向外面宽广的世界。

　　20年的坚守 只为留守娃的成长

　　1998年，李坤在北流市新丰镇石碗嘴小学做一个只有几百元工资的代课老师。当时，她爱人曾动员她外出发展，但她还是坚持在大山里从教。2012年，她通过代转公教师招考，选岗到北流市平政镇六旺小学任教。刚到又小又边远的山区小学任教，又全部是留守儿童，她感到很迷茫，但一看到那些纯朴可爱的山里孩子们那求知若渴的眼神，她就以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。在从教中，她针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生和留守儿童的思想转化工作，采取晓之以理、动之以情循序渐进的教育方法。黄海林是个留守儿童，父母长期在广东打工，家里只有年迈的老人，由于缺少监护人的有效监管，平时有点散漫，无心向学，经常三天两头不来学校，期末考试每科成绩经常是几分，可李坤从不骂他，而是耐心地教育他，利用放学后时间家访及辅导功课，用爱去感化他。现在黄海林天天第一个到学校，期末考试每科也有60多分了。

　　六旺小学校长黄政说：“这里地处偏远，条件艰苦，很多来到这里的老师都呆不久，长的三五年，短的一两年，只有李坤老师在这里坚持得最长久，已经6年了，她教学认真，对学生充满爱心，每个学期所任教的学科都排在镇里前列，得到了当地群众的认可、同事的肯定、学生的点赞，很了不起。”

　　从教20年，李坤坚守乡村，为山里娃的成长奉献了青春年华。在20年的时间里，有人问她：难道你从来没想过走出大山吗“我没想过，20年的乡村从教经历，我和学生在一起感觉很快乐，我已经和山里娃有了很深的感情，我坚守大山，就是为了山里娃走出大山。”李坤真诚而无悔地说。