博白人口多，博白人才多。这是人们谈起博白的第一印象。人口与人才之间是怎样的关系？人口如何转化为人才？博白树立“百年树人”的观念，发扬重学重教的优良传统，对人口素质的提高做长期的规划安排，大规模投入人力物力财力，建立多层次全方位的人才培养网络，努力营造人才成长的优良环境，变人口大县为人才大县。 博白人口从改革开放初就突破百万，至今已达170多万，是广西人口最多的县之一。人口多给经济和社会发展带来一些不利因素：人均资源减少，发展空间压缩，生产力难以提高，劳动力大量剩余……如何把不利因素变为有利因素，博白县采取的办法是：提高人口素质，为本县经济社会发展提供高素质的劳动力，同时向外输出高素质的人才，将人口大县变成人才大县。 改革开放以来，博白通过不断的探索和不懈的努力，积累了一系列人才培养的经验。一是利用博白重学重教的优良传统，利用品牌效应营造全社会重教育爱学习的风气。博白有深厚的重学重教传统和文化传统，古代村村设有“蒸尝”和“学田”，供考上学校的学子使用，因此读书人多，人才辈出，现代曾孕育出中国语言学大师王力、“江南才子”朱光、著名文学家评论家秦似。1989年，博白被国家确定为全国农村教育综合改革实验县。博白充分利用这些优良传统和“文化品牌”，营造全社会重学重教风气，1998年以王力的名字建立了“王力中学”，吸引学子进校学习，鼓励家长重视后代的教育培养，“卖猪卖狗也要让孩子上学”成为博白学生家长的口头禅。二是制定从幼儿教育直到成人教育的长远周密计划，从发展、支持、管理多方面作出安排，并把计划纳入县乡政府的经济和社会发展规划，层层签订目标责任书，达标奖励，不达标给予经济处罚和行政处罚。三是建立多层次、多门类、多成分的人才培养网络，形成基础教育、职业教育、成人教育的完整教育体系，形成政府、行业、企业、社会多渠道办教育的局面。四是把职业教育放在重要位置，使大量的劳动力拥有较高的劳动技能。建设博白县职业教育中心，力争2010年底建设成自治区示范性职业教育中心。优化职业教育资源，实行规模化、连锁办学，鼓励行业、企业与职业学校合作办学，给予民办职业学校与公办学校享受同等政策待遇。2010年全县向区内中等职业教育学校送生总人数达1.1415万人，全县职业学校招生数2600人，在校学生达7500人。
重学重教风气的形成和完善的人才培养体系，使博白人材培养释放出巨大能量。改革开放30年，博白共培养输送大学生4.4811万名（含本、专科）、大专生2.6982万名，中专生7595名（2000年后不统计中专生），是我区输送大学生最多的县之一。近年来，全县每季度对外输出劳动力15万人次；王力中学毕业、现就读复旦大学研究生的王熙强，在攻读研究生期间，参与了神舟六号的研究，成功攻克了国家重点科研工程——计算机程序排列，为神舟六号载人飞船的成功升天作出了杰出贡献，荣获国家科学研究奖二等奖、复旦大学科学研究奖一等奖，中国航天局称其为“航天战线上的先锋”，上海浦东国际机场称其为“杰出的科学研究者”。博白中学毕业的钟玉伟，1989年考入清华大学内燃机专业，毕业后到玉柴工作，现任广西玉柴机器股份有限公司副总经理、产品总规划师、高级工程师；2005年获广西劳动模范称号，2007年获国家技术发明二等奖，2008年成为第6批自治区优秀专家；同时获得2008年国务院政府特殊津贴，入选广西“新世纪人才”。
经济、文化等领域人才的层出不穷，使博白的经济和社会发展在新时期得到迅速发展，人才与发展形成良性循环。 | 
