感念传道授业之恩，弘扬尊师重教之风

　　夜阑人静万籁悠，一盏明灯伴书舟。呕心沥血夜伏案，师德垂范万事留。是的，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业、人类灵魂的工程师。基于此，1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。1985年9月10日，是中国第一个教师节。

　　感念传道授业之恩，弘扬尊师重教之风。尊师敬教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人所说的那样：您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。老师的恩情我是永远不会忘记的。早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的学生，被中国人誉为人类灵魂的工程师。新中国成立前，我国曾经出现过两个版本的教师节。一是1931年教育界人士自发组织设立旨在呼吁改善学生待遇的“6月6日”教师节。二是1939年国民党政府教育部设立的“农历8月27日”教师节。

　　志于道，据于德，依于仁，游于艺。我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒老师容貌，更不是个作家，能够以华丽的词藻形容老师。那么作为学生在这异常的日子里，或许仅有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是学生献给学生老师的礼物。紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是教师生活的真实写照，正如一首歌中也曾唱道:“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明亮……”。老师，您用人类最崇高的感情—爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。“的确，老师工作是辛苦的，但只要学生有爱，老师会幸福到永远。

　　老子说:“上善若水。”教师像水一样，甘居于下；像水一样，润物无声；学生涓涓如细流，浩浩如江海，像水一样，执著坚韧;像水一样，博大无私。教师愿以一生之涵泳，成千秋伟业于无声。每一届的孔集学子不管离开母校多久，都会回来看望教师，在他们眼中学生是一首诗，含蓄但不晦涩;孔集的学生是一幅画，清淡却很高雅;孔集的教师是一棵松，正直而不媚俗。老师，是擎天的柱，是人类绵延不绝的大军，是奔腾的大江，由于他们不懈的努力，人类社会才会如此辉煌。老师应当是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。老师们，像天空一样高远的是您们的胸怀，像大山一样深重的是您们的恩情，看吧，这就是一名人民教师在他有限的生命里创造的奇迹。“桃李满天下”的祖国不正是由于千千万万的老师们，才使得高科技高素质的人才遍布大江南北，祖国才飞黄腾达，日新月异。

　　德高才高艺高教人不倦，求真求实求新师之表率。老师，一支粉笔染双鬓，三尺讲台度春秋，但老师乐在其中，因为，树德的老师，发现、创造、体验了教师这个职业独特的美丽:在教师心中，教师不仅仅是职业更是事业，教育对象不仅仅是学生更是朋教育不仅仅是科学更是艺术，教育不仅仅要关注今日更要关注明天。所以，树德的学生是幸福的……学生能够骄傲的说，学生，不仅仅是太阳底下最光辉的职业，也是太阳底下最美丽的职业。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。老师就象蜡烛一样，燃烧自我照亮别人，默默地在自我的岗位上耕耘，无私的奉献着自我。在人生的旅途上，是老师为学生点燃期望的光芒，给学生插上梦想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津;三尺教鞭，指点通向梦想的道路;一块黑板，记下你们的无限深情;一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了孩子身躯，你们给了学生灵魂，这两者塑造了今日的学生。老师们，是你们启迪学生真正领会了大自然的恩惠，从此学生读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。你们满情爱心地创造出一支强大的队伍，将来为祖国出力。

　　老师，您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。古代意大利一位造船匠。他造一辈子船，却从没有坐过自我造的船。他最大的愿望和享受，就是当自我造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海中……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗，虽然不能和自我造的船一同远航，但你的爱、你的心血和生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。能陪伴孩子们欢乐成长，人生还有什么比这更幸福的呢幸福要自我去品味，尽管教师不能指点股市，笑傲政坛;尽管教师不能独步学界，踏浪商海，可是当你在生病的时候，孩子们电话里一句句暖人的话语，你能不感到幸福吗当你感到疲累，想休息片刻，一张张灿烂的笑脸，呼喊争抢着说“老师，让我来帮你捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗，当你看到自我一手带大的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自我也拥有了和意大利造船匠那样的幸福呢应对这份幸福!

　　学高为师，身正为范。三尺讲台，千秋功业 一片爱心，万世师表。老师之所以伟大是因为老师懂得爱，老师的爱不需要惊天动地，也不需要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的抚摸，一阵鼓励的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严厉的批评。老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

　　老师爱学生就是尊重学生的人格，爱学生是善于发现学生的闪光点。建立平等的师生关系.学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，教师必须努力把自我的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自我的意志加于学生.尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。同时，对学生要真诚，以自我的真实、完整的人格去应对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮忙。爱学生还要善于发现学生的闪光点，转化“问题生”.“闪光点”即优点、长处.任何一个学生都有自我的优点，长处，“问题生”绝不例外.学生要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可代替的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵.有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育.热爱学生又是学生献身教育事业。

　　博于问学，明于睿思；笃于务实 ，志于成人。用语言播种，用彩笔耕耘；用汗水浇灌，用心血滋润。 十年树木百年人，老师恩情比海深；一日为师终身父，毕生难以报师恩。教师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。教师以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。一根火柴的力量是微不足道的，但它却能够点燃一堆熊熊的烈火。如同教师的工作，虽然平凡，却能够唤起无数学子放飞梦想的活力。“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去的，此刻的，将来的，所有的教师都应当享受祝福与敬重!一个崇德尚学的民族，总是把崇高的位置留给教师。弘扬尊师重教的社会风尚，民族复兴的征途将会更加充满希望。兴国必先强师，好老师是民族的希望。一个民族拥有源源不断的好老师，这是民族发展的根本依靠、未来依托。

　　兴国必先强师 让教师成为让人羡慕的职业。“国家发展，一定是共同发展，不能让任何一个地区、任何一个孩子落伍掉队”。“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。我们必须建设起一支充满活力的教师队伍，更为加快教育现代化、建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不竭的智力支持。让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。要抓待遇改善，增强乡村教师获得感幸福感，要提高乡村特别是贫困地区教师队伍整体素质，要增强乡村教师职业责任感使命感，要推动提高教师教龄津贴标准……

　　又一年长空飞雁，又一年芦花轻扬，又一年雨雪风霜，又一年桃李带香。教书育人 无私奉献；　桃李芬芳，师恩难忘。人民教师 无尚光荣！

　　作者：陈莹峰巴马县讲师团成员，巴马县委党校讲师，巴马县行政综合执法局干部。