岑溪市陈秋菊：用言行诠释独特为师之道

　　在美丽的义昌江河畔，座落着一所百年老校——岑溪市第一小学。这里“仁爱.和乐”的校园文化彰显着传统与现代的和谐融合。在校园里，时常能看到一个充满活力的身影，她就是广西基础教育名师青蓝工程培养对象陈秋菊老师。

　　2001年，从师范毕业的陈秋菊走上了三尺讲台，成为了一名人民教师。从教以来，她坚持以教书育人为己任，始终走在教育教学改革的前列。她说她只是一名普通的小学老师，教学工作很平凡，很琐碎，但教师又是一个影响很深远的职业，用心去做，可能会让一个平凡的孩子焕发光彩，这就是老师的幸福，教育的幸福。

　　在教学生涯中，当班主任的陈秋菊练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上存在的问题，并能及时的纠正、教育、培养。为了更好的了解学生，管理好班级，她经常在课间走进班级，主动找学生聊天，聊聊他们的爱好，学习情况等等，而学生在生活、学习中出现问题时，他们也总会第一时间去找陈老师帮助解决。但期间也会遇到很多棘手的事情，留守在家无人照顾的孩子，家庭变故而不觉的孩子，父母溺爱而且叛逆的孩子……这些问题给教育带来了极大的困难，而陈老师总能巧妙地化解，她认为小学阶段是习惯养成的重要时期，孩子们有时会不自觉，不听话，这就更需要耐心细心。陈老师很注重班级文化建设和班级凝聚力的培养，主题班队会、课外拓展训练、运动会等等，通过这些丰富多彩的活动，孩子们渐渐意识到每个人都是班级的主人翁，她的班级始终洋溢着一股暖流，似一股和风细雨滋润着每个孩子的心灵，“我喜欢陈老师”这是孩子们的话语。“有陈老师教，我们放心。”这是家长们的心声。陈老师对学生的教育能够做到“动之以情深于父母，晓之以理细如雨丝”。对于后进生善于挖掘他们的闪光点，激励他们健康成长。爱心育人，科学管理，处处做学生的表率，所任教过的班级班风、学风良好。多次被评为梧州市优秀少先队雏鹰中队、学校先进班级。她本人也曾被评为“梧州市优秀少先队辅导员”，多次被评为“学校优秀班主任”。

　　陈老师是一名班主任，也是学校的教研组长。作为教研组长，她深知自己不仅是教研活动的组织者，还应该是本学科教学的引领者。为了搞好教研活动，扎扎实实地做些事情，她从教研组的制度、形式、内容等方面入手，精心组织校本教研工作。多年来，她所在的教研组以问题研究引领课堂，开展主题多样的研修活动，被评为优秀科组。作为新时代的教师，她能积极参与教育科学研究，大胆创新，不断提高业务水平。撰写的论文《享受经典诵读》《例谈语文课堂的生成问题》《以人为本的班级管理策略初探》等30多篇，获国家级、自治区级、地市级奖励。作文语文科骨干教师，她积极扶持青年教师，对青年教师能在教学的各个环节进行“传、帮、带”，毫不保留地传授教学经验，在教学上积极帮助有困难的老师，给予他们陪伴和温暖的力量，促使年轻教师得到迅速提高，成为学校教学骨干。

　　教书育人是教师的天职，但是如果没有扎实的教学能力，空有一腔热忱是没法完成这神圣的使命的。所以陈秋菊把练师能当做不断提高师德修养的一个目标去追求，她总是虚心请教他人，执着求知于书本，持之以恒，成就了她勤学好问，善思谨行的治学风格。充分精心的准备，勤奋严谨的治学，让她在课堂上总能挥洒自如，得心应手，教学也逐渐形成自己的独特风格。近年来她执教各级各类公开课20多节，受邀在各类教研活动、培训活动中作发言，讲座等。缕缕清香，那是花朵在奋力开放后得到的芬芳。陈老师有先进的教学理念，严谨的治学态度，扎实的专业功底，优秀的专业素养和教学能力。工作再忙再辛苦，也不辍笔耕，她不断耕耘，快乐收获。曾获广西首届小学教师三项全能(知识、上课、说课)比赛一等奖，广西品德与生活优质课大赛一等奖，梧州市优质课评比一等奖，岑溪市青年教师语文素养大赛一等奖，岑溪市教师基本功大赛一等奖，荣获岑溪市基础教育课程改革实验先进个人、岑溪市优秀教师，岑溪市教坛新星，岑溪市教育科研先进个人，梧州市中小学学科骨干教师、梧州市名师领雁工程培养对象、梧州市优秀教师等称号。

　　10多年来，陈秋菊用自己的言行诠释了独特的为师之道，赢得了鲜花与掌声，但她总是笑着说，所有的点滴成绩的取得都离不开学校领导和同事们的鼓励和帮助，离不开家长的支持与配合，所以她一直心怀感恩地去工作。教师，像春蚕，似蜡烛，起始于勤劳，收集于平淡。鲜花盛开的背后是默默无闻的付出。在校园里、教室里、生活里陈秋菊绽放着那一份属于自己的美丽。

　　“此生，我愿做一片美丽的叶子，不倾国，不倾城，只倾心于我所爱的这份事业。”陈秋菊如是说。 (覃波)